Tatil nasýl deðerlendirilir? Her yaþa uygun tatil programý nasýl belirlenir?

TRset Psikolojik Danýþmanlýk ve Rehberlik Servisi olarak bu bülteni sömestr tatilinin nasýl deðerlendirilmesi ve ebeveynler tarafýndan nelere dikkat edilmesi gerektiði üzerine hazýrladýk.

Yarýyýl Tatili Döneminde Anne Babalar Tarafýndan Doðru Olduðu Düþünülerek Yapýlan En Sýk Hatalar

• Karne Sonucuna Göre Sinirli & Küskün Tavýr Sergilemek:
  
  Karnede alýnan notlar ailece birlikte deðerlendirilmeli ve düþük notlarýn nedenleri üzerinde konuþulmalý. Eðer notlar yüzünden çok kýzgýnsanýz konuþmayý birkaç saat sonrasýna býrakmanýz iletiþimde yaþayacaðýnýz olumsuz sonuçlarý engelleyecektir. Bazý veliler, karne sonucunu sürekli gündeme getirerek “Zaten bir dönem boyunca çalýþmadýn halen bir þey yapmýyorsun”, “Dýþarýya çýkman için bunu hak etmen gerekirdi.”, “Odana git ve fen dersinden tüm iþlediklerinizi tekrar et.”, “Bu gün hiç ders çalýþmadýn” gibi benzer cümleleri tatil boyunca tekrar etmektir. Oysa ders çalýþmak bir ceza olarak verildiðinde çocuk için keyif alýnabilecek bir þey olmaktan çýkacaktýr. Bu cümlelerin hiç biri baþarýsýzlýk problemini çözmeyi saðlamaz, aksine anne baba ile çocuk arasýndaki iliþkinin gerilmesine neden olur. Bu tarz cümlelerin sýk sýk söylenmesi, çocukta ders çalýþmaya ve okula karþý olumsuz bir duygu geliþmesine sebep olabilir
  .
• Eksiklerini Belirleyip Kendisine Plan Yapmasýný Söylemek:
  
  Eksikler aile ve çocuk ile beraber liste halinde belirlenebilir. Beraber yapýlan plana çocuðun uymasý daha muhtemeldir çünkü çocuk aileye karþý da sorumluluk hissedecektir. Yaklaþýk dört ay boyunca devam etmiþ olan çocuk için birçok dersin tüm eksiklerini on beþ gün içinde kapatmanýn çok da mümkün olmadýðý unutulmamalýdýr. Bunun çocuða söylenmesi çocuðu rahatlatacaktýr
  .
• Ýyi gelen Karneye Pahalý Hediyeler Almak:
  
  Bu dönem baþarý göstermiþ ve iyi bir karne getirmiþ olan öðrencilerimizin de ebeveynlerinin olumlu geribildirimlerini duymaya ihtiyaçlarý olduklarý unutulmamalýdýr. Ancak bu deðerlendirme pahalý hediyelerle yapýlmamalýdýr. Akademik olarak baþarýlý olmak için çalýþmanýn zaten sorumluluðu olduðu hissettirilmelidir
  .
• Tatil Bitimine Yakýn Çocuklarda Oluþan Okula Gitmeme Ýsteði:
  
  Bir diðer konu ise; daha küçük yaþ grubunda yaþanan tatil sonrasý ayrýlma sendromu olarak bilinen kaygý sorunlarýdýr. Bazý çocuklar için baþlangýçlarýn uyum sorunu yaratmasý normaldir. Ancak tatil sonrasý okula baþlamakta sorun yaþayan çocuklarýn okula gitmeyi reddetmeleri genellikle aile içerisinde çocuða karþý takýnýlan tutum ve davranýþlardan dolayý oluþabilmektedir. Anne - çocuk arasýndaki baðýmlý iliþki çocuðun anneden uzaklaþmasýný engellemektedir

Peki Neler Yapýlmalý?

Okullarda bir dönem boyunca kazanýlmasý hedeflenen bilgi ve becerilerin pekiþmesi ve unutulmamasý amacýyla yarýyýl tatilinde ödevler verilmektedir. Burada anne babaya düþen görev; çocuðun tatil süresini iyi bir þekilde planlayarak hem dinlenmesini, eðlenmesini saðlamak hem de ödevle ilgili sorumluluklarýný yerine getirmesine yardýmcý olmaktýr.

Ortada bir baþarýsýzlýk durumu varsa baþarýsýzlýðýn nedenleri üzerinde durulmalý ve çözüm yollarý araþtýrýlmalýdýr. Okul ve öðretmenle iletiþim arttýrýlmalý, ortaya olumsuz sonuçlar çýkmadan önce neler yapýlabileceði konusunda fikir alýþveriþinde bulunulmalýdýr.

Okul korkusu yaþayan ve ilgi ve bakým veren ebeveyninden ayrýlmak istemeyen çocuklar için tatil boyunca çocuðun iki hafta sonrasýnda tekrar okula geri döneceði vurgusu yapýlmalý, okulu hakkýnda olumlu geribildirimler vererek, sosyalleþmesi konusunda destek verilmelidir.

Tatili Verimli Geçirebilmek Ýçin Öneriler:

• Eðer yoksa evinize boyutu önemli olmayan bir kitaplýk yapabilirsiniz. Kitaplýðýnýzýn olmasý hayatýnýzda kitaplara açtýðýnýz yeri gösterir. Çocuðunuza o kitaplýkta veya odasýna monte ettiðiniz raf ile kitaplarý muhafaza etmenin önemini anlatýn.
• Düzeylerine uygun masal ve öyküler okumalarýný saðlamalýyýz
• Okuduðu öykü ya da masalýn geçtiði yer ve zaman ile ilgili sorular sorarak yanýtlamasýný isteyebiliriz.
• Okuduðu öykü ya da masalýn kahramanlarýnýn kimler olduðunu sanýp yanýtlamasý istenebilir. Bu kahramanlarýn yaptýklarýný beðenip beðenmediklerini sorulabilir.
• Kendisi okuduðu kahramanýn yerinde olsa idi ne yapardý? diye sorabiliriz.
• Okuduðu öykü ya da masaldan nasýl bir ders çýkardýðýný sorup, yanýtlamasýný istenebilir.
• Tatil süresince yaptýklarýný ve yaþadýklarý olaylarý her gün birer cümle ile yazmalarýný saðlanabilir.
• Belirlenen programa göre her gün düzenli okumalý ve okuduðu ailece takip edilmelidir.
• Mümkün olduðu kadar kültür etkinliklerine (sinema, tiyatro, sergi, vb.) katýlýmý saðlanmalýdýr.
• Evde görev ve sorumluluklar verilmeli, verilenlerin takipçisi olunmalýdýr.
• Günlük basýn - yayýn organlarýnýn çocuklara uygun olan bölümlerini okumalarý veya izlemeleri saðlanmalý.
• Bir dönemin yorgunluðunu atacak þekilde iyi dinlenmesine dikkat edilmeli.
• Aile ile uygun bir tatil planý yapýp, bu plana uygun hareket etmeli
• Kitap okumalý, belirli saatlerde TV seyretmeli.
• Her gün bir fýkra öðrenip anlatmalý, bir atasözü ve deyim öðrenmeli
• Evdeki çiçekler hakkýnda bilgi edinmeli ve bakýmlarýný yapmalý.
• Öðrenciler seviyelerine uygun ve dinlendirici iki kitap okumalýdýr.
• Birinci dönem iþlenen konularýn genel tekrarý yapýlmalýdýr. (Özellikle Lise öðrencileri)
• Kendi seviyelerine uygun içeriði güzel filmlere gidilebilir.

8 ve 12. sýnýf öðrencileri için öneriler

• Tatili hedeflere uygun þekilde deðerlendirmek için öncelikle bir tatil planý ve ders çalýþma programý yapýnýz
• Çalýþmalarýnýzda zihninizi fazla yormamak için teneffüs aralarýný unutmayýnýz.
• Üst üste ayný dersi çalýþmayýnýz. Farklý dersler çalýþarak zihninizi dinlendiriniz.
• Yemeklerden sonraki dinlenme sürenizi biraz uzun tutunuz.
• Okul döneminde çözemediðiniz testleri, soru bankalarýný, tekrar yapmanýz gereken konularýn bir listesini çýkarýn.
• Deneme sýnavý uygulayarak sýnava kalan dönem için bir strateji geliþtirin.
• Bütün konularý tekrar ederek birinci dönem öðrenmeniz gereken konularý pekiþtirin.
• Arkadaþlarýnýzla bir araya gelin ve grup çalýþmasý yapýn. Böylece anlayamadýðýnýz konularý birbirinize sorarak öðrenmeyi gerçekleþtirebilirsiniz.
• Geçmiþ yýllarýn sorularýný çözmeye çalýþarak, gerçek sýnava hazýrlanýn.
• Ders çalýþmadýðýnýz zamaný gezerek, sinemaya veya tiyatroya giderek veya sizi mutlu edecek dostlarýnýzla birlikte olarak deðerlendirin.